一、专业建设扎实推进
1.深化校企合作
与浙江鹏源供应链合作开发《大宗商品金融》产教融合课程，宁波大宗商品交易所和绍兴新宇资产管理有限公司开发《大宗商品投资分析》产教融合课程，与宁波化工企业合作开发化工类大宗商品交易教学案例库，与华安证券签订校企合作协议，推进《大宗商品物流》产教融合课程建设。邀请国盛证券资管公司权益量化部总经理陈海勇、宁波君安控股供应链大宗事业部总经理汪益女应邀为22级学生分别作了题为《证券投资逻辑》、《铜产业链概览》的主题讲座。
2.推进课程建设和教材建设
《新编大宗商品投资分析》、《大宗商品概论》、《大宗商品金融》、《大宗商品交易》、《大宗商品金融综合实验》、《大宗商品电子商务理论与实务》、《大宗商品物流》七本省新形态教材出版。浙江省物流工程专业规划教材《物流经济地理》，获得浙江大学正式出版。
3.深化专业教学改革
重视教学手段更新，组织实施蓝墨云、雨课堂等信息平台。
推进教学改革项目，2023年新文科校级教改项目立项1项（林书平）。推动课程思政融入课堂，组织课程思政进课堂研讨。
配合学院和学校，积极进行专业培养方案的论证和修改工作。
4.提升毕业论文质量
多次召集系部教师学习研讨，提升毕业论文质量。明确选题要求，选题必须符合专业培养目标， 符合国际经济与贸易专业的基础上以大宗专业特色方向选题，在满足教学基本要求的前提下，题目要有一定的工作量，难度、深度适中。要求指导老师严格把关，答辩老师认真对待，老师提出专业问题的同时也要给出专业的修改建议，帮助学生真正提高毕业论文的质量。格式要求规范图表、参考文献都要细节到位。组织教师对20大宗学生进行毕业论文写作培训指导，分别就选题、写作大纲、写作方法、写作的注意事项等对学生进行培训。经过努力，2023届毕业生在全校检查中排名第五，毕业论文质量显著改善。
5.推进本科生导师制
为进一步更好地推进本科生导师制工作，大宗商品交易系组织全系老师进行了研讨。
强调导师制工作的重要性，并建议大家从以下几个方面展开：一是尽早介入，尽量在大一阶段多和学生见面交流，增加学生对导师的黏性；二是充分利用上课、学科竞赛等机会，去多了解学生的学习生活状况，增进师生之间的感情；三是有条件的情况下让学生共同参与导师的课题工作，让学生得到更好地锻炼。系其他老师总结了很多经验做法推广，周巧萍老师针对不同的阶段的学生要有不同的工作重点，大一新生要让他们做好大学四年规划，大二学生要引导他们积极考取专业证书和参与学科竞赛，大三的学生要帮助他们确立自己的就业方向，大四的学生要辅导他们撰写毕业论文及推荐工作实习机会。
6.迎接审核评估检查
为迎接审核评估检查，系部教师紧密协作，高效配合，整理各类审核评估材料，全系教师进行毕业论文相互交叉检查，对各项资料严格把关，完成教学大纲、试卷、毕业论文等资料的检查工作。同时，严格遵守课堂教学纪律和要求，严守教学底线，做好课堂教学工作。
7.积极开展学生实习实践活动，提升学生满意度
2023年上半年和下半年，分别邀请多位毕业校友回校参加行业校友交流活动。参加本次活动的校友来自物产中大、中基宁波、鹏源供应链、维科物贸、海通期货、量投科技等知名大宗商品相关企业，活动以与大一新生交流座谈、校友间商业业务洽谈、参观杭州湾校区等多种方式开展。2023年4月13日，大宗商品专业认知学习校外实践活动在大宗系老师潘青松、岑涛、张晓芳的带领下顺利开展。本次参观学习走访海港集团北仑矿石码头公司，宁波钢铁有限公司，通过本次学习让学生更加直观了解了港口作业实务和钢铁加工生产流程，为日后专业知识学习打下坚实基础。2023年6月，组织大二学生到浙江国储物流进行认知实习，提升学生对大宗商品的认知。2023年11月，组织22级学生到浙江国储物流有限公司进行《大宗商品概论》课程参观实践。
8.认真落实访企拓岗工作，积极促进学生就业
为了解大宗商品行业企业发展情况，促进毕业生就业工作顺利开展，大宗商品交易专业教师自5月11号以来陆续走访包括宁波证券与期货业协会、宁波维科嘉丰物资公司、永安期货宁波分公司、华安证券宁波分公司、浙江国储物流、浙江鹏源供应链等多家大宗商品相关社会组织与企业。充分挖掘企业用人需求数量和需求特征，更好促进大宗商品专业建设方向及毕业生留甬就业。11月-12月期间，也积极联系浙江鹏源供应链公司、宁波星王紧固件等公司，向学生推荐就业岗位。
二、建设绩效比较显著
1.专任教师科研能力提升
新进博士的科研意识强，科研能力也强，给予他们较多时间投入科研工作。本年度立项省部级课题2项（阮芳芳、周朝波），厅局级课题立项6项。立项横向课题一项，到账经费30万。“申请加入CPTPP对浙江中小企业的挑战与对策研究”荣获2023年度浙江省商务厅对策类课题优秀成果二等奖。论文“中国电动汽车有序充放电策略的潜在协同效应分析”荣获宁波市自然科学优秀论文三等奖。
系部教师高级别论文成果发表较多，发表SSCI论文1篇，SCI一区论文1篇，SCI三区四区论文4篇，浙大一级1篇，CSSCI刊物1篇，EI论文1篇。
2.人才培养质量良好
毕业生质量较好。符合学位授予条件（有毕业证，有学位证）的人数为72人，毕业率为100%，双证率为97.2%。考研方面，三人考取研究生，19大宗1班赵矩昂考取浙江财经大学（经济学专业），19大宗1班许靖韬考取西南林业大学（资产评估专业），19大宗2马馨悦考取杜伦大学管理学硕士。
学生创新创业成果硕果累累。2023年国家大学生创新创业项目立项2项；指导学生发表论文2篇。本年度本专业获得省A类竞赛省级以上获奖共计获得1项，浙江省证券投资大赛三等奖1项（林珊珊）。积极组织学生参加各类学科比赛，全国大学生英语翻译大赛大学英语组国家二等奖1项（林珊珊），（林珊珊）；Pocib全国外贸从业能力大赛2022-2023春季赛团体三等奖，2个学生个人二等奖，指导教师三等奖；Pocib全国外贸从业能力大赛秋季赛一等奖1项，二等奖1项，16个学生个人三等奖；第九届OCALE跨境电商创新创业能力大赛（秋季赛）一等奖2项，二等奖1项，三等奖2项，学生个人一等奖8个，二等奖4个，三等奖8个；第九届东方财富杯全国大学生金融挑战赛，获省赛三等奖1次，省赛二等奖2次。浙江省证券投资大赛校赛三等奖2项，金融创新大赛校赛三等奖1项，会展大赛校赛三等奖1项，第六届商业模式设计大赛校赛二等奖1项。
三、系部工作不足之处
1.人才培养社会认可度还有待提升
由于近年来国际环境发生变化，逆全球化思潮、新冠疫情冲击、中美争端不断，国际贸易（大宗商品流通）行业的发展受到较大冲击，使本专业学生专业对口率和创业积极性受到一定影响。招生班级数平均每届仅为2个，专业影响力及社会认可度还有待提升，今年转出学生适中，有10人，19大宗2班就业率较差。
2.课程产教融合力度不够
本专业认定创业型导师1人（王少英初级），现有教师应用型技能提升方面，由于教师教学科研压力较大，赴企业深入行业实践的意愿不强，产教融合平台和产教融合课程推进不足。
四、系部下学年工作举措
1.提升专业社会认可度
首先，专任教师深入招生一线，做好专业宣传工作，提升专业认知度；其次，深入推进本科生导师制，将本科生导师制工作落到实处，提升学生的获得感；联合专业教师、学工队伍和校内外创业导师多方协同引导并指导学生从事创新创业，结合国家级创新创业训练、省新苗等双创项目，互联网+、挑战杯、证券投资大赛、金融创新大赛等双创类省A竞赛，形成从专业知识学习到应用，再从应用到学习的知识闭环和螺旋提升体系，进而提升学生专业知识沉淀的深度和广度。
2.进一步推进产教融合，服务地方
为更好地对接新业态新技术人才培养，加强“双师”型教师培育，进一步扩大与维科集团、中基集团、君安控股等校企合作企业开展“实职互派、双向兼职”工作，为在职教师提升行业技能提供场所，并通过课时补助、交通补贴等方法引导教师赴企业兼职。加强产教融合课程和产教融合平台的建设。
3.落实国一流规划和审核评估要求
根据国一流建设规划和专业审核评估的要求，查找专业工作弱项，发挥特长，进一步将国一流建设工作推进落实到具体教师，完成系列任务要求，提升专业建设质量。
4.进一步加强课程建设
推进《大宗商品物流》、《大宗商品投资基础》、《大宗商品供应链金融》等课程线上平台的建设，推进虚拟仿真实验课程的建设和虚拟仿真软件的应用。
大宗商品交易系 王芬
2024年1月10日
